一是课程走班满足个性需求。组织全域中小学校开展暑期托管服务，打破自然班界限，根据学生兴趣爱好和年龄段，以兴趣班形式，在学生自主选课基础上，探索校内走班教学。如鲁迅小学教育集团为低段和高段学生开设朗诵与口才、儿童画、机器人、科学实验等50余门拓展课程，学生每天可行走班2次，满足学生个性化需求。
二是校社联动拓展活动场所。丰富暑期托管课程设置，开放学校图书馆、体育馆、艺术类专用教室、科学实验室、报告厅等场所；开辟暑期托管服务校外阵地，对接地方高校、社会组织、名人景区，组织学生开展研学活动，成立各级研学基地31家，规划6条精品研学路线，增进学生实践体验。
三是数字赋能实现提质增效。通过越城课后服务综合管理平台，实现“报名-缴费-选课-评价”全流程线上操作；开展第4批次社会优质资源参与校内课后服务“白名单”征集，31个机构（个人）为学校提供40余门拓展课程；依托“青藤艺术互联网”平台，实现优质课后服务资源全区共享。